| Titre : | Apprendre à (se) représenter l'espace |
| Auteurs : | Fabien Emprin, Auteur ; Claude Rajain, Auteur |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | SCÉRÉN-CRDP de Champagne-Ardenne, 2004 |
| Collection : | AIS, adapter les pratiques, intégrer les élèves |
| ISBN/ISSN : | 978-2-86633-394-2 |
| Format : | 174 p. |
| Descripteurs : | démarche didactique / discipline d'enseignement / élève en difficulté / enseignement secondaire / géométrie dans l'espace / SEGPA |
| Résumé : |
Il n'est pas toujours aisé de créer un lien entre la géométrie dans l'espace et les enseignements pré-professionnels.
Proposition de programmation qui concilie les spécificités des élèves de SEGPA et de lycée professionnel avec la nécessité de mettre en œuvre des activités d'apprentissages riches. Une alternative pour aider les élèves à voir dans l'espace tout en apportant toute la dimension culturelle et sociale du dessin en "3 vues". Conseils pratiques sur de nombreux aspects de l'enseignement : mise en commun, gestion des activités en binôme et en groupes, différenciation... |
| Nature du document : | documentaire |
Exemplaires (1)
| Cote | Section | Localisation | Code-barres | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|
| 372 SEGPA | documentaires | CDI | 007086 | Disponible |